MASALAH DAN SOLUSI METODE MENGAJAR

 MUHAMMAD ZAKI AL AFIF

PRODI PAI, FAI, UCY

JUDUL ARTIKEL : Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa

Penulis  :  Mardiah Kalsum Nasution

JURNAL  STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan

Vol. 11, No. 1, 2017; ISSN 1978-8169


    Metode pembelajaran mempermudah proses kegiatan belajar-mengajar. Keberhasilan suatu proses pembelajaran dapat diukur melalui seberapa banyak cara yang digunakan didalam mengajar (Sugiyono, 2006).

 masalah -masalah......

1. metode pembelajaran kurang tepat

2. kurang maksimalnya dalam penerapan metode mengajar ini

3. fasilitas yang kurang memadai


solusi-solusi....

1. bagi seluruh lini pendidikan baik guru maupun komite sekolah hendaknya merancang sistem pembelajaran yang tepat.

2. memaksimalakan metode yang ada

3. melengkapi kekurangan fasilitas guna memaksimalkan hasil belajar seluruh siswa


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

masalah-masalah belajar kognitif, afektif & psikomotorik & solusi-solusinya muhammad zaki al afif PAI,FAI,UCY 1910100029 JUDUL ARTIKEL:  PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN BELAJAR ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF DAN PSIKOMOTORIK SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA AMAL SHALEH MEDAN PENULIS:  Fachruddin Azmi*, Siti Halimah**, Nurbiah Pohan*** JURNAL: az tazakki Volume, Isue/No, Tahun Terbit: 1, 1 juli- desember 2017 Hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajarnya. Bloom (dalam Sudjana, 2004) membagi hasil belajar menjadi tiga ranah yaitu: 1) Ranah kognitif, berkenaan dengan hasil belajar intelektual.  2) Ranah afektif, berkenaan dengan sikap. 3) Ranah psikomotorik, berkenaan dengan ketrampilan dan kemampuan bertindak. Menurut Gagne (dalam Dimyati dan Mudjiono, 2002: 11-12)       Terkait dengan aspek kognitif, afektif dan psikomotorik merupakan sasaran pendidikan yang akan dikembangkan oleh guru dalam proses...
Baca selengkapnya

MASALAH DAN SOLUSI BELAJAR SEPANJANG HAYAT (LIFELONG LEARNING)

 11 JANUARI 2021 MUHAMMAD ZAKI AL AFIF 1910100029 FAI/PAI UNIVERSITAS COKROAMINOTO YOGYAKARTA Judul Artikel; KONSEP DAN PENERAPAN PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT DALAM KELUARGA Penulis: Muhammad Yunus , Agus Wedi Jurnal: JINOTEP (Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran) Volume/Tahun Terbit: JINOTEP 5 (1) Oktober (2018): 31-37 Konsep pendidikan sepanjang hayat (life long education) juga dikenal dengan konsep pembelajaran sepanjang hayat (Life Long Learning). Life long leaning juga sering disebut dengan istilah belajar sepanjang hayat. Perkembangan konsep ini sekitar tahun 1970-an yang menjadi penekanannya adalah menggunakan istilah lifelong learning masalah-masalah : 1. sedikitnya orang yang peduli akan pentingnya konsep pendidkan sepanjang hayat 2. banyak orang melihat bahwa belajar hanyalah dilaksanakan di sekolah saja 3. sekolah adalah satu-satunya tempat menuntut ilmu solusi-solusi : 1. tanamkan konsep islam yang mengajarkan bahwa menuntut ilmu itu dari buaian hingg...
Baca selengkapnya