BANG JACK JOGJA

MUHAMMAD ZAKI AL AFIF FAI/PAI 1910100029 Judul Artikel : Pengembangan Sumber Belajar Berbasis Karakter Peserta Didik (Ikhtiar optimalisasi Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)) Penulis : M. Syahran Jailani dan Abdul Hamid Jurnal :Nadwa | Jurnal Pendidikan Islam Volume/Tahun Terbit : Vol. 10, Nomor 2, Oktober 2016 masalah-masalah : 1. Penggunaan sumber belajar sekedar dianggap sebagai upaya membantu guru yang bersifat pasif. 2. langkah pembelajaran dari yang sukar atau sumber belajar tidak sesuai dengan kapasitas pelajar solusi-solusi : 1. Penggunaan sumber belajar janganlah sekedar dianggap sebagai upaya membantu guru yang bersifat pasif, artinya penggunaannya semata-mata ditentukan oleh guru. 2. Langkahlangkah dalam pembelajaran perlu direncanakan agar tujuan pelajaran dapat tercapai, hal ini juga untuk mempermudah pemahaman peserta didik dalam memahami materi yang sedang diajarkan. Umumnya langkah-langkah membelajarkan didasarkan dari yan...

 MUHAMMAD ZAKI AL AFIF PRODI PAI, FAI, UCY JUDUL ARTIKEL :  Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Penulis  :  Mardiah Kalsum Nasution JURNAL  STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Vol. 11, No. 1, 2017; ISSN 1978-8169      Metode pembelajaran mempermudah proses kegiatan belajar-mengajar. Keberhasilan suatu proses pembelajaran dapat diukur melalui seberapa banyak cara yang digunakan didalam mengajar (Sugiyono, 2006).  masalah -masalah...... 1. metode pembelajaran kurang tepat 2. kurang maksimalnya dalam penerapan metode mengajar ini 3. fasilitas yang kurang memadai solusi-solusi.... 1. bagi seluruh lini pendidikan baik guru maupun komite sekolah hendaknya merancang sistem pembelajaran yang tepat. 2. memaksimalakan metode yang ada 3. melengkapi kekurangan fasilitas guna memaksimalkan hasil belajar seluruh siswa

 Metode belajar Muhammad Zaki Al Afif  Nim: 1910100029 PAI, UCY Judul artikel : PERANAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT  DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Penulis :  Siti Maesaroh Jurnal Kependidikan, Vol. 1 No. 1 Nopember 2013 Masalah-masalah....  1. rendahnya mutu pendidikan pada setiap jenjang pendidikan, khususnya pada pendidikan dasar dan menengah. 2. berbagai indikator mutu pendidikan belum menunjukkan peningkatan yang merata 3. Rendahnya kualitas hasil belajar siswa disebabkan oleh banyak faktor, Dimyati dan Mudjiono mengidentifikasikan adanya faktor yang mempengaruhi hasil belajar menjadi dua, yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Solusi - solusi....  1. Lebih menitik beratkan pencapaian kompetensi secara utuh selain penguasaan materi; 2. Mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang tersedia.  3. Memberikan kebebasan yang lebih luas kepada pendidik di lapangan untuk mengembangkan strategi dan program pe...

masalah-masalah belajar kognitif, afektif & psikomotorik & solusi-solusinya muhammad zaki al afif PAI,FAI,UCY 1910100029 JUDUL ARTIKEL:  PELAKSANAAN PEMBIMBINGAN BELAJAR ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF DAN PSIKOMOTORIK SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA AMAL SHALEH MEDAN PENULIS:  Fachruddin Azmi*, Siti Halimah**, Nurbiah Pohan*** JURNAL: az tazakki Volume, Isue/No, Tahun Terbit: 1, 1 juli- desember 2017 Hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajarnya. Bloom (dalam Sudjana, 2004) membagi hasil belajar menjadi tiga ranah yaitu: 1) Ranah kognitif, berkenaan dengan hasil belajar intelektual.  2) Ranah afektif, berkenaan dengan sikap. 3) Ranah psikomotorik, berkenaan dengan ketrampilan dan kemampuan bertindak. Menurut Gagne (dalam Dimyati dan Mudjiono, 2002: 11-12)       Terkait dengan aspek kognitif, afektif dan psikomotorik merupakan sasaran pendidikan yang akan dikembangkan oleh guru dalam proses...